[ATTACH] Hoàn Thiện Công Tác Đánh Giá Năng Lực Nhà Thầu Thi Công Xây Dựng Tại Cục Quản Lý Hoạt Động Xây Dựng - Bộ Xây Dựng Thực trạng ngành Xây...
[ATTACH] Giáo dục Miền Nam Việt Nam thời chính quyền Sài Gòn là một thực thể lịch sử tồn tại cách ngày nay hơn nửa thế kỷ, một khoảng thời gian...
[IMG] Trong thế kỷ XXI, đất nước ta đang trên đường phát triển và hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng. Nhu cầu đào tạo được nguồn nhân lực để...
[IMG] Thiết Kế Hệ Thống Xử Lý Nước Thải Nhà Máy Giấy Bảo vệ môi trường hiện nay là vấn đề bức xúc trên toàn cầu nhất là tại các nước đang phát...
[IMG] Pháp Luật Về Mô Hình Cơ Sở Giáo Dục Tư Thục Của Một Số Nước Đông Nam Á Và Những Kiến Nghị Với Việt Nam Trong xu hướng toàn cầu hoá và hội...
[IMG] Một là, Luận án quan niệm: i) Chính sách sử dụng tài liệu lưu trữ là tập hợp các quy định của Nhà nước để giải quyết những vấn đề bất cập...
[IMG] Đánh Giá Kết Quả Công Tác Chuyển Quyền Sử Dụng Đất Trên Địa Bàn Phường Hương Sơn, Thành Phố Thái Nguyên Giai Đoạn 2015 - 2017 Từ xưa đến...
[IMG] Một trong những đặc trưng nổi bật của tình hình kinh tế thế giới hiện nay là xu hướng toàn cầu hóa đang diễn ra sâu sắc trên mọi lĩnh vực...
[IMG] Nghiên Cứu Áp Dụng Hệ Phương Pháp Phân Tích, Xử Lý Hiện Đại Xác Định Cấu Trúc Móng Trước Kainozoi Trên Một Số Bể Trầm Tích Thuộc Thềm Lục...
[IMG] Nghiên Cứu Áp Dụng Khối Bảo Vệ Mái Stone - Block Nhật Bản Cho Bờ Biển Việt Nam Trường Hợp Bờ Biển Xã Hải Dương, Thị Xã Hương Trà, Tỉnh Thừa...
[IMG] Quản Lí Việc Đánh Giá Chất Lượng Giảng Dạy Của Giáo Viên Ở Các Trường Tiểu Học Huyện Phú Tân Tỉnh Cà Mau Vấn đề chất lượng và hiệu quả...
[IMG] Thu Thập, Bổ Sung Tài Liệu Vào Lưu Trữ Bộ Giao Thông Vận Tải - Thực Trạng Và Giải Pháp Nêu cơ sở lý luận về công tác thu thập, bổ sung tài...
[IMG] Thực Trạng Quản Lý Việc Kiểm Tra Đánh Giá Kết Quả Học Tập Tại Các Trường Trung Học Phổ Thông Huyện Châu Phú Tỉnh An Giang Kiểm tra - đánh...
[IMG] Giải Bài Toán Ngược 3D Xác Định Sự Phân Bố Mật Độ Của Đá Móng Theo Tài Liệu Dị Thường Trọng Lực Trình bày các phương pháp xác định dị...
Separate names with a comma.