Những năm 70 của thế kỉ XX, khoa học tri nhận (cognitive science) bắt đầu phát triển sôi nổi ở Mỹ và được biết đến như một cuộc cách tân trong khoa học lấy đặc điểm tri nhận của con người làm trọng tâm nghiên cứu. Ngôn ngữ học tri nhận (cognitive linguistics) ra đời trong cùng bối cảnh đó kể từ công trình Metaphors we live by (1980) của G. Lakoff và M. Johnson và đang tiếp diễn cho đến ngày nay. Không giống với bất kỳ quan niệm ngôn ngữ học nào trước đó, đối tượng mà ngôn ngữ học tri nhận quan tâm không phải là các đơn vị ngôn ngữ hay sự hiện thực hóa của chúng trong ngữ cảnh kèm theo các nhân tố hữu quan mà là hệ thống ý niệm phổ quát (system of universal concepts) và hoạt động tri nhận (cognition) của con người thông qua những biểu thức ngôn ngữ (linguistic expression). Luận văn thạc sĩ Việt Nam học Chuyên ngành Việt Nam học Người hướng dẫn: PGS. TS. Trần Thủy Vịnh Tác giả: Lương Ngọc Khánh Phương Số trang: 143 File PDF-TRUE Ngôn ngữ: Tiếng Việt Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia TP. HCM 2016 Link Download https://drive.google.com/file/d/1rd0gQWW_RHjTxw8xPzXOPXL-c2FgbaD-https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1
