Luận Án Tiến Sĩ Dạy Học Giáo Dục Học Ở Đại Học Sư Phạm Theo Tiếp Cận Năng Lực Thực Hiện

Dạy Học Giáo Dục Học Ở Đại Học Sư Phạm Theo Tiếp Cận Năng Lực Thực Hiện​

- Nghiên cứu của đề tài đã mở rộng lý luận về dạy học theo tiếp cận năng lực thực hiện (NLTH). Làm sáng tỏ một số vấn đề lý luận mới, như: mối quan hệ giữa tiếp cận NLTH và “chuẩn đầu ra”, dạy học theo tiếp cận NLTH trong quá trình đào tạo giáo viên, dạy học giáo dục học (GDH) theo tiếp cận NLTH.
- Xác định được quy trình dạy học theo tiếp cận NLTH ở cấp độ chương trình đào tạo và cấp độ môn học.
- Kết quả điều tra, khảo sát đã phát hiện và đánh giá thực trạng dạy học GDH ở trường đại học sư phạm (ĐHSP) từ góc độ tiếp cận NLTH.

• Luận án tiến sĩ giáo dục,
• Chuyên ngành Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Vũ Trọng Rỹ, PGS.TS. Nguyễn Thị Tính
• Tác giả: Lê Thuỳ Linh
• Số trang: 263
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Thái Nguyên 2013

Link Download
http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.2&view=5537
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1