Luận Án Tiến Sĩ Dạy Học Tương Tác Trong Môn Toán Ở Trường Trung Học Phổ Thông Qua Chủ Đề Phương Trình Và Bất Phương

Dạy Học Tương Tác Trong Môn Toán Ở Trường Trung Học Phổ Thông Qua Chủ Đề Phương Trình Và Bất Phương Trình​

Luận án đã hệ thống hoá và làm sáng tỏ thêm một số vấn đề lý luận về dạy học tương tác. Trong đó bao gồm: Làm rõ vai trò của các nhân tố người dạy, người học, môi trường và sự tương tác của ba nhân tố đó trong quá trình dạy học; Đưa ra quan niệm về dạy học tương tác, tình huống dạy học tương tác, các kiểu tình huống dạy học tương tác; Nêu được một số thành tố quan trọng của môi trường có ảnh hưởng nhiều nhất đến quá trình dạy học tương tác là: tri thức, tình huống dạy học tương tác và phương tiện dạy học.

• Luận án tiến sĩ giáo dục,
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Tôn Thân
• Tác giả: Đỗ Thị Hồng Minh
• Số trang: 219
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 2015

Link Download
http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.13&view=25243

https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1