Luận Văn Thạc Sĩ Hoạt Động Giáo Dục Ở Nam Kỳ Thời Pháp Thuộc 1862-1945

Trước khi thực dân Pháp xâm lược Việt Nam, dưới các triều đại phong kiến, nền giáo dục nước ta là vốn là nền giáo dục khoa cử, thứ chữ được dùng chủ yếu là chữ Hán, chữ Nôm. Từ năm 1858, thực dân Pháp bắt đầu nổ súng xâm lược Việt Nam. Sau một loạt các Hiệp ước 1862, 1874, 1883, 1884, triều đình nhà Nguyễn đa từng bước chấp nhận sự đô hộ của người Pháp trên lãnh thổ Việt Nam. Khi đã cơ bản hoàn thành việc chinh phục bằng quân sự, thành lập chính quyền cai trị trên cả ba kỳ Bắc, Trung, Nam thực dân Pháp liền bắt tay vào công cuộc “chinh phục tinh thần”, đó là xây dựng một nền giáo dục nô dịch, và ngu dân ở Việt Nam. Người Pháp đã từng bước xóa bỏ nền giáo dục Nho học, thay vào đó là một nền giáo dục mới, mang đậm văn hóa phương Tây. Đó là nền giáo dục mô phỏng hoàn toàn theo hệ thống giáo dục ở chính quốc từ bậc tiểu học cho đến đại học. Với nền giáo dục này, người Pháp không chỉ nhằm đào tạo những công chức bản, viên chức bản xứ để làm việc cho bộ máy thống trị của thực dân Pháp, mà còn muốn chinh phục “trái tim và khối óc” của người bản địa về một nước Pháp hoa lệ, một tương lai tốt đẹp Pháp sẽ mang lại nếu theo Pháp, làm cho người Việt tin rằng, người Pháp đến đây để mở mang dân trí. Từ đó bào mòn tinh thần dân tộc, tinh thần yêu nước của nhân dân Việt Nam để Pháp dễ bề cai trị, chiếm đóng và vơ vét.

• Luận văn thạc sĩ Lịch sử
• Chuyên ngành Lịch sử Việt Nam
• Người hướng dẫn: TS. Lê Hữu Phước
• Tác giả: Cù Thị Dung
• Số trang: 111
  
• File PDF-TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia TP. HCM 2011

Link Download
https://drive.google.com/file/d/12KEHQlru9tTv1ghiJsLd3Gx0F6MPKw8p
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1