Luận Văn Thạc Sĩ Mối Tương Quan Giữa Tự Đánh Giá Bản Thân Và Kết Quả Học Tập Của Học Sinh Lớp 5 Tại Hà Nội

Mối Tương Quan Giữa Tự Đánh Giá Bản Thân Và Kết Quả Học Tập Của Học Sinh Lớp 5 Tại Hà Nội​

Tự đánh giá bản thân là một hạt nhân cơ bản của nhân cách, thực thi chức năng bảo vệ và ảnh hưởng đến mọi khía cạnh tâm lý của con người. Quá trình tự đánh giá bản thân giúp con người biết mình là ai và đang tồn tại trên thế giới này như thế nào . Cụ thể hơn , nó nói cho chúng ta biết được rằng chúng ta là ai với tư cách là những cá thể độc nhất vô nhị tồn tại trên trái đất, chúng ta đang hành động như thế nào với ý nghĩa của mỗi hành động là gì, mục tiêu ngắn hạn và dài hạn trong cuộc đời của chúng ta ra sao, các mối quan hệ của chúng ta với người khác như thế nào hay định hướng trong cuộc đời của chúng ta ra sao. Tự đánh giá bản thân tồn tại trong tất cả các tình huống, trải nghiệm của con người, dù là tiêu cực hay tích cực [56, tr. 3]. Những người có tự đánh giá bản thân mình phù hợp với năng lực thực tế thường có sức mạnh tinh thần để vượt qua khó khăn trở ngại trong cuộc sống và đạt được sự hài lòng về bản thân. Việc tự đánh giá quá cao hay quá thấp đều gây nên mâu thuẫn bên trong nhân cách. Các nghiên cứu đã chứng minh rằng những người tự đánh giá bản thân mình là người vô dụng, thấp kém thường không có khả năng cải thiện tình thế mà họ phải đối diện [24, tr. 96 – 117].

• Luận văn thạc sĩ tâm lý học
• Chuyên ngành Tâm lý học lâm sàng trẻ em và vị thành niên
• Người hướng dẫn khoa học: TS. Đặng Hoàng Minh
• Tác giả: Hoàng Thu Huyền
• Số trang: 138
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Quốc gia Hà Nội 2012

Link Download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?lang=vie&sp=1011861&sp=T&sp=3&suite=def
http://sachviet.edu.vn/forums/dvd-ebook-luan-van.117/
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1