Luận Văn Thạc Sĩ Một Số Biện Pháp Kích Thích Năng Lực Tư Duy Sáng Tạo Cho Học Sinh Trong Dạy Học Giải Các Bài Toán

Một Số Biện Pháp Kích Thích Năng Lực Tư Duy Sáng Tạo Cho Học Sinh Trong Dạy Học Giải Các Bài Toán Hình Học Không Gian Lớp 11 (Chương Trình Nâng Cao Ở Trung Học Phổ Thông)​

Trong những năm gần đây đổi mới giáo dục là một đề tài được cả xã hội quan tâm và dõi theo sự chuyển biến của nó. Đảng và Nhà nước đã đề ra nhiều chủ trương, chính sách nhằm phát triển giáo dục với mục tiêu là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong thời kì mới. Với mục tiêu đó đổi mới giáo dục diễn ra toàn diện và sâu rộng từ mục tiêu, đến nội dung, phương pháp và tổ chức, quản lý ở tất cả các bậc học, cấp học. Tuy nhiên mục tiêu đổi mới về phương pháp dạy và học được quan tâm nhiều hơn cả. Điều 28 khoản 2 của Luật giáo dục nêu rõ: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh.”

• Luận văn thạc sĩ Sư phạm toán học
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học
• Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Nguyễn Nhụy
• Tác giả: Nguyễn Ngọc Long
• Số trang: 101
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Quốc gia Hà Nội 2009

Link Download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?lang=vie&sp=1005596&sp=T&sp=3&suite=def
http://sachviet.edu.vn/threads/dvd-...n-nganh-ly-luan-va-phuong-phap-day-hoc.59330/
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1