Số Fibonacci nằm trong chương trình toán trung học phổ thông, dễ dàng dạy cho học sinh hiểu được các số Fibonacci có rất nhiều tính chất đại số và số học đẹp đẽ. Một số đồng nhất thức của số Fibonacci có vai trò quan trọng trong kiến thức của thực tiễn nói riêng, có ứng dụng trong các bài toán dãy số- tổ hợp, có ứng dụng trong thực tế: toán kinh tế … Do đó việc nắm vững vấn đề này là nội dung quan trọng đối với việc học của học sinh và việc dạy của giáo viên trung học phổ thông. Trước Fibonacci, đã có nhiều học giả nghiên cứu về dãy Fibonacci. Susantha Goonatilake viết rằng sự phát triển của dãy Fibonacci “một phần là từ Pingala (200 BC), sau đó được kết hợp với Virahanka (khoảng 700 AD), Gopala (c.1135 AD) và Hemachandra (c.1150)”. Luận văn thạc sĩ toán học Chuyên ngành Phương pháp toán sơ cấp Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Vũ Thế Khôi Tác giả: Đỗ Thị Hương Số trang: 62 File PDF-TRUE Ngôn ngữ: Tiếng Việt Đại học Thăng Long 2016 Link download https://thuvienso.thanglong.edu.vn/handle/TLU/3090 https://drive.google.com/file/d/182hoCxD44oRrzpOsA2TtV6Ho48mH32YLhttps://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1