Luận Án Tiến Sĩ Nghiên Cứu Một Số Chỉ Tiêu Sinh Học Và Năng Lực Trí Tuệ Của Học Sinh Miền Núi Từ 11 Đến 17 Tuổi

Nghiên Cứu Một Số Chỉ Tiêu Sinh Học Và Năng Lực Trí Tuệ Của Học Sinh Miền Núi Từ 11 Đến 17 Tuổi Tỉnh Vĩnh Phúc Và Phú Thọ​

Thời điểm dậy thì của học sinh nữ Kinh là 12 năm 10 tháng, nữ Mường là 13 năm 2 tháng và nữ Sán Dìu là 13 năm 4 tháng. Học sinh nam Kinh dậy thì lúc 14 năm 5 tháng, học sinh nam Mường lúc 14 năm 2 tháng và học sinh nam Sán Dìu là 14 năm 7 tháng. Các chỉ số hình thái - thể lực của học sinh tăng dần từ 11-17 tuổi. Chiều cao đứng của nam tăng nhanh nhất lúc 13 - 15 tuổi và của nữ lúc 12 - 14 tuổi. Cân nặng và vòng ngực trung bình của học sinh nam tăng nhanh nhất lúc 14 - 16 tuổi và của nữ lúc 13 - 15 tuổi. Ba chỉ số chiều cao đứng, cân nặng và vòng ngực trung bình của học sinh Kinh đều lớn hơn so với của học sinh Mường và Sán Dìu. Đa số học sinh có thể trạng bình thường (nam là 84,55% và nữ là 84,83%). Số học sinh bị suy dinh dưỡng chiếm tỉ lệ khá cao (nam là 14,80% và nữ là 14,95%). Huyết áp động mạch của học sinh tăng dần từ 11 - 17 tuổi, tăng nhanh nhất lúc 12 - 13 tuổi đối với nữ và 12 - 14 tuổi đối với nam. Các chỉ số hô hấp (VC, FVC, FEV1) của học sinh tăng dần từ 11 đến 17 tuổi, tăng nhanh lúc 13 - 15 tuổi đối với nam và 12 - 14 tuổi đối với nữ. Các chỉ số này (VC, FVC, FEV1) của học sinh nam cao hơn so với của học sinh nữ, của học sinh Kinh cao hơn so với của học sinh Mường và Sán Dìu. Thời gian phản xạ cảm giác - vận động của học sinh giảm dần từ 11 - 14 tuổi và có xu hướng ổn định ở giai từ 15 - 17 tuổi. Thời gian phản xạ cảm giác - vận động của học sinh Kinh ngắn hơn so với của học sinh Mường và Sán Dìu.

• Luận án tiến sĩ sinh học,
• Chuyên ngành Sinh lí người và động vật
• Người hướng dẫn khoa học: GS.TSKH Tạ Thúy Lan và PGS.TS Lê Đình Trung
• Tác giả: Nguyễn Thị Bích Ngọc
• Số trang: 184
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm Hà Nội 2013

Link Download
http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.2&view=8577
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1