Luận Án Tiến Sĩ Nghiên Cứu Ngôn Ngữ Đánh Giá Trong Sách Giáo Khoa Bậc Tiểu Học

Nghiên Cứu Ngôn Ngữ Đánh Giá Trong Sách Giáo Khoa Bậc Tiểu Học (So Sánh Sách Tiếng Anh Tiểu Học Ở Singapore Và Sách Tiếng Việt Tiểu Học Ở Việt Nam)​

Ngôn ngữ đánh giá – ngôn ngữ thể hiện cảm xúc cá nhân, đánh giá hành vi của người khác và đánh giá sự vật hoặc hiện tượng, là một phần quan trọng trong thực tiễn giao tiếp vì thế không ngạc nhiên khi nó trở thành một nội dung thu hút được sự chú ý của nhiều nhà nghiên cứu, đặc biệt những năm gần đây trong xu hướng khảo sát các chức năng của ngôn ngữ trong đời sống xã hội. Tuy vậy hướng nghiên cứu này cũng chỉ mới bắt đầu được quan tâm nghiên cứu ở Việt Nam. Môn học ngôn ngữ ở bậc tiểu học có vai trò vô cùng quan trọng vì chức năng kép của nó trong nhà trường: vừa là công cụ học tập, vừa là đối tượng học tập. Nghiên cứu sách giáo khoa ngôn ngữ ở bậc tiểu học vì thế là yêu cầu hết sức cần thiết. Tuy vậy nội dung này rõ ràng cũng chưa được chú ý nghiên cứu ở Việt Nam

• Luận án tiến sĩ Ngôn ngữ
• Chuyên ngành Ngôn ngữ học so sánh đối chiếu
• Người hướng dẫn khoa học: GS. TS. Nguyễn Văn Hiệp
• Tác giả: Nguyễn Thị Lan Hương
• Số trang: 265
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Học viện khoa học xã hội 2018

Link Download
http://gass.edu.vn/SitePages/List_Thesis.aspx?itemId=17127
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1