Luận Văn Thạc Sĩ Những Biện Pháp Dạy Học Tác Phẩm Văn Chương Theo Hướng Coi Học Sinh Là Bạn Đọc Ở Trung Học Phổ Thông

Những Biện Pháp Dạy Học Tác Phẩm Văn Chương Theo Hướng Coi Học Sinh Là Bạn Đọc Ở Trung Học Phổ Thông​

Trình bày cơ sở lý luận và cơ sở thực tế về dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc ở trung học phổ thông. Nghiên cứu những biện pháp dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc: Năng lực văn học của bạn đọc học sinh- tiền đề để dạy học tác phẩm văn chương (những hiểu biết cơ bản về năng lực văn học, năng lực tiếp nhận văn học, năng lực sáng tạo văn học); những định hướng chính cho việc dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường (căn cứ đặc trưng của tác phẩm văn chương trong nhà trường vừa là nguồn thông tin thẩm mĩ, vừa là công cụ giáo dục, căn cứ đặc điểm của người học sinh về mặt tâm lý cảm thụ văn học và vị trí trong cơ chế dạy học văn, căn cứ mục đích của việc dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường); những biện pháp đề xuất trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc. Trình bày giáo án thể nghiệm: bài “Hai đứa trẻ- Thạch Lam” (Tiết 37- 38 Ngữ văn 11), bài “Tam Quốc Diễn Nghĩa” (Ngữ Văn 10).

• Luận văn thạc sĩ Sư phạm ngữ văn
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học
• Người hướng dẫn khoa học: GS. TS. Phan Trọng Luận
• Tác giả: Nguyễn Thanh Thảo
• Số trang: 113
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Quốc gia Hà Nội 2011

Link Download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?lang=vie&sp=1006161&sp=T&sp=3&suite=def
http://sachviet.edu.vn/threads/dvd-...n-nganh-ly-luan-va-phuong-phap-day-hoc.59330/
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1