Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Hoạt Động Tự Học Của Sinh Viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ Phù Hợp Phương Thức Đào Tạo

Quản Lý Hoạt Động Tự Học Của Sinh Viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ Phù Hợp Phương Thức Đào Tạo Theo Học Chế Tín Chỉ​

Hiện nay, nhân loại đã và đang bước vào kỷ nguyên của công nghệ thông tin, nền kinh tế tri thức và xu thế toàn cầu hóa. Giáo dục và đào tạo trên thế giới đang diễn ra những biến đổi mạnh mẽ trên quy mô toàn cầu. Nền giáo dục của Việt Nam cũng đang chuyển mình theo xu thế chung, bắt nhịp với sự phát triển của giáo dục thế giới. Tại khoản 2, điều 5 của Luật Giáo dục (2010) cũng đã quy định: “Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên.”[17, tr.7]. Đảng ta ban hành Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Nghị quyết chỉ ra rằng: “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức, kỹ năng, phát triển năng lực.

• Luận văn thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Chuyên ngành Quản lý giáo dục
• Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Đặng Bá Lãm
• Tác giả: Nguyễn Thùy Linh
• Số trang: 110
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Quốc gia Hà Nội 2016

Link Download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?lang=vie&sp=1065832&sp=T&sp=3&suite=def
http://sachviet.edu.vn/threads/dvd-ebook-luan-van-giao-duc-chuyen-nganh-quan-ly-giao-duc.59322/
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1