Luận Văn Thạc Sĩ So Sánh Quá Trình Hình Thành Và Phát Triển Của Hệ Thống Giáo Dục Việt Nam Và Nhật Bản

So Sánh Quá Trình Hình Thành Và Phát Triển Của Hệ Thống Giáo Dục Việt Nam Và Nhật Bản (Từ Cuối Thế Kỷ XIX Đến Trước Chiến Tranh Thế Giới Lần Thứ Hai) ​

Trong quá trình tiến hành cuộc chiến tranh xâm chiếm Việt Nam, với mục tiêu biến Việt Nam thành một nước thuộc địa, thực dân Pháp đã áp dụng nhiều chính sách làm thay đổi bộ mặt của xã hội Việt Nam. Trong đó Pháp rất quan tâm và đầu tư cho chính sách giáo dục. Các chính sách giáo dục của Pháp phục vụ trực tiếp cho công cuộc khai thác thuộc địa của chúng. Thế nhưng về khách quan chúng cũng phần nào góp phần làm thay đổi cơ cấu kinh tế – xã hội Việt Nam theo hướng “hiện đại hóa” trong điều kiện “thực dân hóa” Trong khi đó, Nhật Bản là một trường hợp điển hình của Châu Á đã đạt được những thành công kỳ diệu trên con đường “hiện đại hóa”. Cải cách về giáo dục đã đóng một vai trò quan trọng trong việc đẩy nhanh sự nghiệp hiện đại hóa của Nhật Bản, giúp Nhật Bản không những vượt xa các nước Châu Á khác mà còn là một “tấm gương sáng” cho các quốc gia khác.

• Luận văn thạc sĩ Lịch sử
• Chuyên ngành Lịch sử Việt Nam
• Người hướng dẫn: TS. Võ Văn Sen
• Tác giả: Võ Thị Hoàng Ái
• Số trang: 145
  
• File PDF-SCAN
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia TP. HCM 2003

Link Download
https://drive.google.com/file/d/1mcYIHY3orP6kQAcNN_RE7VoqAwoWAztv
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1