Luận Văn Thạc Sĩ Sử Dụng Bản Đồ Điện Tử Nhằm Nâng Cao Chất Lượng Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Giai Đoạn 1945 - 1954

Sử Dụng Bản Đồ Điện Tử Nhằm Nâng Cao Chất Lượng Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Giai Đoạn 1945 - 1954, Lớp 12 Trường Trung Học Phổ Thông (Chương Trình Chuẩn)​

Tìm hiểu cơ sở lý luận của vấn đề sử dụng bản đồ điện tử (BĐĐT) nhằm nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông (THPT). Điều tra thực trạng việc sử dụng BĐĐT nhằm nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử ở trường THPT. Nghiên cứu mục tiêu, nội dung Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1954 lịch sử lớp 12, chương trình chuẩn. Đề xuất các biện pháp pháp sử dụng bản đồ điện tử (BĐĐT) nhằm nâng cao chất lượng dạy học lịch sử Việt Nam) giai đoạn 1945 – 1954 lớp 12 ở trường THPT (chương trình chuẩn). Tiến hành thực nghiệm sư phạm để khẳng định tính khả thi, tính đúng đắn của đề tài nghiên cứu .Với đặc trưng cơ bản của kiến thức lịch sử là mang tính quá khứ, tính cụ thể, tính không lặp lại… song quá trình nhận thức nói chung, nhận thức trong học tập lịch sử của HS nói riêng tuân theo quy luật: “Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng và từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn”, nên trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông nguyên tắc trực quan là nguyên tắc tối cần thiết. Nguyên tắc này được thể hiện rõ nét nhất thông qua phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan. Có thể nói, đồ dùng trực quan là “cầu nối” sinh động giữa hiện tại với quá khứ lịch sử.

• Luận văn thạc sĩ Sư phạm lịch sử
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học
• Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Trịnh Đình Tùng
• Tác giả: Bùi Thị Khánh Ly
• Số trang: 128
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Quốc gia Hà Nội 2012

Link Download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?lang=vie&sp=1006198&sp=T&sp=3&suite=def
http://sachviet.edu.vn/threads/dvd-...n-nganh-ly-luan-va-phuong-phap-day-hoc.59330/
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1