Luận Văn Thạc Sĩ Sử Dụng Kiểm Tra Đánh Giá Để Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Môn Lịch Sử Lớp 11 Trường Trung Học Phổ Thông

Sử Dụng Kiểm Tra Đánh Giá Để Bồi Dưỡng Học Sinh Giỏi Môn Lịch Sử Lớp 11 Trường Trung Học Phổ Thông Chu Văn An - Hà Nội ​

Chiến lược phát triển con người của Đảng và Nhà nước ta với mục tiêu: “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” đã được cụ thể hoá trong nhiều văn kiện của Đảng và Nhà nước. Đặc biệt trong xu thế hội nhập quốc tế mục tiêu “Bồi dưỡng nhân tài” càng được Đảng và Nhà nước quan tâm. Thực hiện mục tiêu đó, ngành Giáo dục đang cố gắng hướng đến sự phát triển tối đa những năng lực tiềm tàng trong mỗi học sinh. Hơn nữa công cuộc xây dựng và bảo vệ Đất nước hiện nay cũng đặt ra cho giáo dục phổ thông một trọng trách là phải đào tạo nhƣ̃ng con người phát triển toàn diện như Luật giáo dục đã nêu:“Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục trung học cơ sở, hoàn thiện học vấn phổ thông và những hiểu biết thông thường về kỹ thuật và hướng nghiệp, có điều kiện phát huy năng lực cá nhân để lựa chọn hướng phát triển, tiếp tục học Đại học, Cao đẳng, Trung cấp, học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động” (Điều 27, mục 2, chương 2, Luật giáo dục 2005). Cùng với tất cả các môn học ở Trung học phổ thông, việc dạy và học Lịch sử góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo đã được xác định.

• Luận văn thạc sĩ Sư phạm lịch sử
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học
• Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Trịnh Đình Tùng
• Tác giả: Nguyễn Thị Hoan
• Số trang: 128
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Quốc gia Hà Nội 2015

Link Download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?lang=vie&sp=1062805&sp=T&sp=3&suite=def
http://sachviet.edu.vn/threads/dvd-...n-nganh-ly-luan-va-phuong-phap-day-hoc.59330/
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1