Luận Án Tiến Sĩ Thiết Kế Và Sử Dụng Bản Đồ Khái Niệm Trong Dạy Học Phần Di Truyền Học Góp Phần Nâng Cao Chất Lượng

Thiết Kế Và Sử Dụng Bản Đồ Khái Niệm Trong Dạy Học Phần “Di Truyền Học” Góp Phần Nâng Cao Chất Lượng Dạy Học Sinh Học Lớp 12​

- Việc nghiên cứu và vận dụng quy trình thiết kế, sử dụng BĐKN trong dạy học phần Di truyền học (Sinh học 12) đã phần góp phần phát triển lý luận và phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh ở trường trung học phổ thông.
- Để thiết kế được các BĐKN có giá trị, cần dựa trên hệ thống các nguyên tắc thiết kế đó là nguyên tắc cấu trúc hệ thống, nguyên tắc thống nhất giữa mục tiêu - nội dung – phương pháp dạy học - phương tiện dạy học, nguyên tắc phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh; BĐKN cần được thiết kế theo một quy trình khoa học với 2 giai đoạn và 6 bước chặt chẽ. Trên cơ sở đó đã thiết kế được 12 BĐKN thuộc chương 1, 2 phần Di truyền học. Các BĐKN này đã được các chuyên gia đánh giá cao về chất lượng và giá trị sử dụng.

• Luận án tiến sĩ giáo dục,
• Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học
• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Phúc Chỉnh, PGS.TS. Nguyễn Quang Vinh
• Tác giả: Phạm Thị Hồng Tú
• Số trang: 211
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 2013

Link Download
http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.2&view=11037
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1