Luận Án Tiến Sĩ Xây Dựng Mô Hình Tổ Chức Xêmina Định Hướng Phát Triển Năng Lực Trong Đào Tạo Giáo Viên Địa Lí

Xây Dựng Mô Hình Tổ Chức Xêmina Định Hướng Phát Triển Năng Lực Trong Đào Tạo Giáo Viên Địa Lí Bậc Đại Học​

Trong bối cảnh của toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế và bùng nổ thông tin, đổi mới đào tạo giáo viên (ĐTGV) theo định hướng phát triển năng lực (PTNL) đã trở thành xu hướng tất yếu đối với các trường đại học trên thế giới nói chung và ở nước ta nói riêng. Ở Việt Nam, định hướng đổi mới giáo dục đại học và ĐTGV đã được thể hiện trong các văn kiện của Đảng và Nhà nước. Điều 36b Luật Giáo dục nêu rõ “Phương pháp giáo dục đại học cần phải coi trọng việc bồi dưỡng năng lực (NL) tự học, tự nghiên cứu, tạo điều kiện cho người học phát triển tư duy sáng tạo, rèn luyện kĩ năng thực hành, tham gia nghiên cứu, thực nghiệm, ứng dụng”. Chiến lược phát triển Giáo dục 2011 - 2020 đã nhấn mạnh “Đổi mới căn bản và toàn diện nội dung và phương pháp đào tạo, bồi dưỡng GV nhằm hình thành đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục đủ sức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015”.

• Luận án tiến sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học môn Địa lí
• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Đức Tuấn, PGS.TS Nguyễn Thị Thu Hằng
• Tác giả: Lê Thị Lành
• Số trang: 170
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm Hà Nội 2016

Link Download
http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.13&view=27194
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1