Luận Văn Thạc Sĩ Vận Dụng Một Số Kĩ Thuật Đánh Giá Trên Lớp Học Xây Dựng Bộ Công Cụ Đánh Giá Trong Dạy Học

Vận Dụng Một Số Kĩ Thuật Đánh Giá Trên Lớp Học Xây Dựng Bộ Công Cụ Đánh Giá Trong Dạy Học Chương Dòng Điện Trong Các Môi Trường Vật Lí 11 Trung Học Phổ Thông​

Định hướng đổi mới giáo dục hiện nay là đổi mới toàn diện nhằm hướng tới một nền giáo dục tiến bộ, hiện đại, phù hợp với bốn trụ cột của giáo dục thế kỉ XXI là: Học để biết (Learning to know), Học để làm việc (Learning to do), Học để cùng chung sống (Learning to live together), Học để tự khẳng định mình (Learning to be). Để thực hiện được đổi mới giáo dục toàn diện cần phải đổi mới đồng bộ từ nội dung chương trình, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá. Trong đó, ĐG kết quả học tập của HS ở các môn học thực chất là ĐG kết quả quá trình DH dựa trên cơ sở ĐG thường xuyên, liên tục ở tất cả các hình thức dạy học, với nhiều cách đánh giá khác nhau.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
• Người hướng dẫn: TS. Lê Thị Thu Hiền
• Tác giả: Nguyễn Thị Hồng Hải
• Số trang: 107
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên 2016

Link Download
http://tailieudientu.lrc.tnu.edu.vn/Chi-tiet/van-56067.html
https://drive.google.com/uc?id=1wrMpsw3D2sT-Mz0rGYrCeNcATAADjb_c
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1