Luận Án Tiến Sĩ Tổ Chức Hoạt Động Trải Nghiệm Trong Dạy Học Các Môn Khoa Học Tự Nhiên Theo Hướng Phát Triển Năng Lực

Tổ Chức Hoạt Động Trải Nghiệm Trong Dạy Học Các Môn Khoa Học Tự Nhiên Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Trung Học Cơ Sở​

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học tự nhiên theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học cơ sở là một trong những hướng đi tích cực, cụ thể để góp phần phát triển năng lực ở học sinh. Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học là một trong những nội dung cụ thể của đổi mới, cải tiến phương pháp dạy học, là một trong những con đường chủ đạo để phát triển năng lực học sinh, kết quả nghiên cứu tổng quan cho thấy có khá nhiều nghiên cứu về tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở. Tuy nhiên, các nghiên cứu về tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học tự nhiên theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh theo một quy trình cụ thể vẫn còn thiếu cần được nghiên cứu bổ sung.

• Luận án tiến sĩ Giáo dục
• Chuyên ngành Giáo dục học
  
• Người hướng dẫn: PGS. TS Vũ Trọng Rỹ, PGS. TS Ngô Anh Tuấn
• Tác giả: Nguyễn Đức Huân
• Số trang: 258
• Kiểu file: PDF-TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh 2023

Link Download
https://luanvan.moet.gov.vn/?page=1.13&view=43407
https://drive.google.com/file/d/1Ihkb108ENWpemCUmlCRtwpcaXR9X37lp
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1