Luận Án Tiến Sĩ Đổi Mới Sử Dụng Tư Liệu Trong Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Từ Thế Kỉ X Đến Giữa Thế Kỉ XIX Ở Trường

Đổi Mới Sử Dụng Tư Liệu Trong Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Từ Thế Kỉ X Đến Giữa Thế Kỉ XIX Ở Trường Trung Học Phổ Thông (Qua Thực Nghiệm Sư Phạm Ở Thành Phố Hải Phòng)​

- Luận án nghiên cứu theo hướng đổi mới sử dụng Tư liệu trong dạy học lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX ở trường Trung học phổ thông nhằm nâng cao hiệu quả bài học và chất lượng dạy học bộ môn, phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay đó là phát triển năng lực và hình thành phẩm chất ở học sinh.
- Căn cứ vào nội dung lịch sử và tính chất của các nguồn tư liệu có thể phân chia tư liệu thành: Tư liệu vật chất; tư liệu thành văn; tư liệu hình ảnh; tư liệu băng video, ghi âm. Các nguồn tư liệu phong phú này có thể sử dụng trong dạy học bộ môn Lịch sử nhằm mục đích làm rõ, làm sinh động và cụ thể hóa các sự kiện, nhân vật, hiện tượng lịch sử đang tìm hiểu.
- Nội dung lịch sử Việt Nam từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX được dạy ở trường THPT có thể khai thác các nguồn tư liệu theo hướng gắn với những vấn đề của các chủ đề như: Tư liệu về các nhân vật lịch sử; Tư liệu về pháp luật; Tư liệu về Kinh tế-Văn hóa-Giáo dục; Tư liệu về việc xác lập chủ quyền biển đảo; Tư liệu hình ảnh. Sự phong phú về các nguồn tư liệu được sử dụng trong dạy học lịch sử sẽ góp phần phát huy tính tích cực, chủ động học tập và làm tăng hứng thú học tập bộ môn cho học sinh.

• Luận án tiến sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Người hướng dẫn: TS Nguyễn Văn Ninh, TS Hoàng Thanh Tú
• Tác giả: Phạm Thị Út
• Số trang: 202
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm Hà Nội 2024

Link Download
https://luanvan.moet.gov.vn/?page=1.2&view=43917
https://drive.google.com/file/d/1xHdE18t3-gWG5WjIEetAtmbc5QISBamv
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1