Luận Văn Thạc Sĩ Bồi Dưỡng Năng Lực Tự Học Cho Học Sinh Trong Dạy Học Chương Sóng Ánh Sáng Vật Lí 12

Bồi Dưỡng Năng Lực Tự Học Cho Học Sinh Trong Dạy Học Chương Sóng Ánh Sáng Vật Lí 12​

Chúng ta đang sống trong thế kỉ XXI, thế kỉ mà tri thức và kĩ năng của con người đư c coi là yếu tố quyết định đến sự phát triển của xã hội. Sự phát triển của xã hội loài người đòi hỏi nền giáo dục của mọi quốc gia trên thế giới phải nhanh chóng đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp đào tạo nguồn nhân lực cho tương lai. Ở nước ta vấn đề này cũng đã đư c Đảng và Nhà nước rất quan tâm và đã nêu rõ trong Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII: “ Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục và đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều,rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học”, “ Mục tiêu chủ yếu là thực hiện giáo dục toàn diện đạo đức, trí dục, thể dục ở tất cả các bậc học. Hết sức coi trọng giáo dục chính trị tư tưởng, nhân cách, khả năng tư duy sáng tạo và năng lực thực hành”. Đối với bậc THPT Luật giáo dục, điều 28 đã ghi : “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; ph h p với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh.”

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Thầy Trần Huy Hoàng
• Tác giả: Vũ Thị Nhàn
• Số trang: 140
  
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học sư phạm Hà Nội 2 2017

Link Download
http://thuvien.hpu2.edu.vn/index.ph...eu&op=Tin-hoc/Microsoft-PowerPoint-2007-12986
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1