Luận Án Tiến Sĩ Bồi Dưỡng Năng Lực Tự Học Của Học Sinh Theo B-Learning Trong Dạy Học Phần Quang Hình Học Vật Lí 11

Discussion in 'Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học - Môn Vật Lý' started by quanh.bv, Jul 16, 2021.

  1. quanh.bv

    quanh.bv Administrator Quản Trị Viên

    [​IMG]
    1. Hệ thống, phát triển và làm rõ thêm lý luận về năng lực, năng lực tự học, BLearning và phảt triển năng lực theo B-Learning; các hình thức tự học; các hình thức dạy học và mức độ kết hợp theo B-Learning;
    2. Đề xuất được quy trình xây dựng khung năng lực tự học của học sinh theo BLearning gồm có: định nghĩa năng lực tự học của học sinh theo B-Learning, năng lực thành tố của năng lực tự học, các chỉ số hành vi, tiêu chí chất lượng và gán điểm cho các mức độ đạt được của từng chỉ số hành vi tương ứng;
    3. Đề xuất được 3 biện pháp bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh theo BLearning;
    • Luận án tiến sĩ giáo dục
    • Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
    • Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Lê Văn Giáo và PGS. TS. Lê Thị Thu Hiền
    • Tác giả: Nguyễn Thị Lan Ngọc
    • Số trang: 241
    • Kiểu file: PDF
    • Ngôn ngữ: Tiếng Việt
    • Đại học Sư phạm - Đại học Huế 2021
    Link Download
    http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.13&view=37829
    https://nitro.download/view/66AD6D4B1DA1471
     

Share This Page