Luận Văn Tốt Nghiệp Bước Đầu Tìm Hiểu Thực Trạng Lồng Ghép Giáo Dục Kĩ Năng Sống Vào Giảng Dạy Môn Đạo Đức Lớp 4

Bước Đầu Tìm Hiểu Thực Trạng Lồng Ghép Giáo Dục Kĩ Năng Sống Vào Giảng Dạy Môn Đạo Đức Lớp 4 Tại Trường Tiểu Học Liên Minh - Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc​

Hiện nay, nội dung giáo dục kĩ năng sống đã được nhiều quốc gia trên thế giới đưa vào giảng dạy cho học sinh các trường phổ thông, dưới nhiều hình thức khác nhau. Chương trình hành động Dakar về Giáo dục cho mọi người (Senegal - 2000) đã đặt trách nhiệm cho mỗi quốc gia phải đảm bảo cho người học được tiếp cận với chương trình giáo dục kĩ năng sống phù hợp và kĩ năng sống cần được coi như nội dung của chất lượng giáo dục. Ngoài ra, nếu xét theo góc độ văn hóa, chính trị, giáo dục kĩ năng sống sẽ giải quyết một cách tích cực nhu cầu và quyền con người, quyền của công dân được ghi trong pháp luật Việt Nam và quốc tế. Giáo dục kĩ năng sống còn giúp con người sống an toàn, lành mạnh và có chất lượng trong một xã hội hiện đại với văn hóa đa dạng, với nền kinh tế phát triển và thế giới được coi là mái nhà chung. Ớ Việt Nam, để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ, đáp ứng nguồn nhân lực phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế, và nhu cầu phát triển của người học, giáo dục phổ thông đã và đang được đổi mới mạnh mẽ theo bốn trụ cột của thế kĩ XXI, mà thực chất là cách tiếp cận kĩ năng sống, đó là: Học để biết, Học để làm, Học để tự khẳng định mình và Học để cùng chung sống.

• Luận văn tốt nghiệp
• Chuyên ngành Giáo dục học
• Người hướng dẫn khoa học: ThS. Ngô Thị Trang
• Tác giả: Phạm Thị Tuyết Mai
• Số trang: 87
  
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học sư phạm Hà Nội 2 2014

Link Download
http://thuvien.hpu2.edu.vn/index.ph...eu&op=Tin-hoc/Microsoft-PowerPoint-2007-13248
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1