Luận Văn Tốt Nghiệp Chế Tạo Thiết Bị Thí Nghiệm Sử Dụng Trong Dạy Học Phần Từ Trường Lớp 11

Chế Tạo Thiết Bị Thí Nghiệm Sử Dụng Trong Dạy Học Phần Từ Trường Lớp 11​

Vật lí là một bộ môn khoa học thực nghiệm vì vậy trong dạy học hiện nay việc sử dụng thí nghiệm ngày càng được sử dụng rộng rãi và tỏ ra hiệu quả. Trong thực tế giảng dạy, sử dụng các phương pháp truyền thống chỉ thiên về một thầy- một trò sẽ dẫn đến học sinh lười suy nghĩ, thụ động tiếp thu kiến thức, ngại giao tiếp, không mạnh dạn và không linh hoạt. Do đó hiệu quả chưa cao. Nhưng mặt khác, đặc trưng của phương pháp thực hành thí nghiệm là: học sinh suy nghĩ và làm việc nhiều hơn, học sinh cùng nhau thảo luân theo định hướng của giáo viên, thông qua thí nghiệm học sinh chủ động tìm tòi, phát hiện giải quyết nhiệm vụ nhận thức và vận dụng linh hoạt, sáng tạo các kiến thức kĩ năng. Sử dụng thí nghiệm sẽ tạo điều kiện cho học sinh mạnh dạn, chủ động do được sự hỗ trợ của các hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm và sự khuyến khích của giáo viên từ đó phát triển kĩ năng nhận thức kiến thức môn học. Thí nghiệm thực hành rất phù hợp với đặc điểm tâm lí lứa tuổi học sinh.Sử dụng thí nghiệm giúp học sinh có sự hăng say, hứng thú hơn với môn học, các em thích tham gia các hoạt động tìm tòi, khám phá đồng thời giúp học sinh rèn luyện tính cẩn thận cần cù, kiên trì, tiết kiệm giúp học sinh hình thành và phát triển nhân cách. Chính vì vậy việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lí ở trường phổ thông là hết sức cần thiết.

• Luận văn tốt nghiệp
• Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
• Người hướng dẫn khoa học: ThS. Ngô Trọng Tuệ
• Tác giả: Ngô Thị Toán
• Số trang: 73
  
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học sư phạm Hà Nội 2 2018

Link Download
http://thuvien.hpu2.edu.vn/index.ph...op=Tai-lieu-tham-khao/Tay-trang-lam-nen-14167
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1