Luận Án Tiến Sĩ Cơ Sở Lí Luận Và Thực Tiễn Của Tự Đánh Giá Trong Quản Lý Chất Lượng Ở Trường Trung Học Phổ Thông

Cơ Sở Lí Luận Và Thực Tiễn Của Tự Đánh Giá Trong Quản Lý Chất Lượng Ở Trường Trung Học Phổ Thông​

- Luận án đã nêu ra thực tiễn tự đánh giá ở trường THPT của một số quốc gia trên thế giới và đánh giá thực trạng tự đánh giá ở trường THPT Việt Nam (nghiên cứu trường hợp điển hình ở Thái Bình); từ đó rút ra kinh nghiệm tự đánh giá cho các trường THPT Việt Nam.
- Luận án đã đề xuất, thử nghiệm một số biện pháp đổi mới tự đánh giá ở trường THPT Việt Nam.
Căn cứ vào cơ sở lý luận và thực tiễn, luận án đã đề xuất một số kiến nghị đối với Bộ GD&ĐT; với các sở GD&ĐT và với các trường THPT Việt Nam việc tổ chức hoạt động tự đánh giá trong đảm bảo chất lượng.

• Luận án tiến sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Quản lý giáo dục
• Người hướng dẫn khoa học: GS.TS. Phạm Thành Nghị, TS. Phạm Quang Sáng
• Tác giả: Phạm Anh Tuấn
• Số trang: 193
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 2015

Link Download
http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.32&view=25985
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1