Luận Văn Thạc Sĩ Đánh Giá Tác Động Của Bài Kiểm Tra Tiếng Anh Thương Mại Cuối Kỳ Dành Cho Sinh Viên Năm Thứ 2

Đánh Giá Tác Động Của Bài Kiểm Tra Tiếng Anh Thương Mại Cuối Kỳ Dành Cho Sinh Viên Năm Thứ 2 Trường Đại Học Kinh Tế - ĐHQGHN Đến Việc Giảng Dạy Của Giáo Viên Bộ Môn Tiếng Anh Kinh Tế - Khoa Tiếng Anh ĐH Ngoại Ngữ - ĐHQGHN​

From the early 1960s, English for Specific Purposes (ESP), which is defined by Strevens (1988, p.1) as “a particular case of the general category of specific purpose language teaching”, has grown to become one of the most prominent areas of English Foreign Language Teaching. Hutchinson and Waters (1987, p.19) see ESP as an approach rather than a product, by which they mean that “ESP is an approach to language teaching in which all decisions as to content and method are based on the learner's reason for learning". Also, learners’ needs, the typical feature of ESP, are highlighted by Dudley- Evans, T., and St. John, M. J., 1998, p.123) with the belief that “ESP has as its basis in an investigation of the purposes of the learner and the set of communicative needs arising from those needs”. Since emphasis is laid on learners’ needs, in discussing ESP teaching, a number of factors must be taken into consideration such as motivation, learning strategies, etc. Also, due attention should be paid to issues closely related to any language courses such as syllabus design, materials development, methodology, assessment, etc.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học tiếng Anh
• Người hướng dẫn: TS Dương Thị Nụ
• Tác giả: Phạm Thu Hà
• Số trang: 62
• File PDF-TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng anh
• Trường ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội 2010

Link download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?sp=1005756
https://nitro.download/view/6D839D55FBF90F2
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1