Luận Án Tiến Sĩ Dạy Học Các Môn Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Ở Trường Sĩ Quan Quân Đội Theo Hướng Phát Triển Năng Lực

1. Luận án hệ thống hoá và khái quát hoá cơ sở lý luận về dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội theo hướng phát triển. Đặc biệt là xây dựng các khái niệm công cụ và khái niệm trung tâm dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội theo hướng phát triển năng lực. Tiến hành phân tích, làm rõ các thành tố của quá trình dạy học; đồng thời, chỉ ra những yếu tố có tác động trực tiếp đến quá trình dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội theo hướng phát triển năng lực.
2. Dựa trên cơ sở lý luận, luận án đã khảo sát, đánh giá thực trạng dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội theo hướng phát triển năng lực; đồng thời tiến hành đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố tác động đến dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội theo hướng phát triển năng lực hiện nay. Trên cơ sở đó chỉ ra những ưu khuyết điểm và nguyên nhân của ưu khuyết điểm trong dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội theo hướng phát triển năng lực.
3. Trên cơ sở những vấn đề lý luận và thực trạng, luận án đã đề xuất một số biện pháp cơ bản, có tính khả thi nhằm tổ chức hiệu quả quá trình dạy học các môn khoa học xã hội và nhân văn ở trường sĩ quan quân đội theo hướng phát triển năng lực/.

• Luận án tiến sĩ giáo dục
  
• Chuyên ngành Lý luận và Lịch sử giáo dục
  
• Người hướng dẫn: TS Hà Minh Phương, PGS, TS Nguyễn Thị Tình
• Tác giả: Nguyễn Thanh Thủy
• Số trang: 311
• Kiểu file: PDF-TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Học viện Chính trị - Bộ Quốc phòng 2024

Link Download
https://luanvan.moet.gov.vn/?page=1.2&view=43484
https://drive.google.com/file/d/1gVSRSzmZ9kcVxOvGlemFSjjsvDnKqHyI
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1