Luận Văn Thạc Sĩ Dạy Học Chủ Đề Nguyên Hàm - Tích Phân Theo Cách Tiếp Cận Lý Thuyết Kiến Tạo Xã Hội

Đổi mới sự nghiệp giáo dục phụ thuộc vào nhiều yếu tố, cùng với định hướng đổi mới nội dung chương trình sách giáo khoa theo hướng tiếp cận phát triển năng lực người học thì đổi mới phương pháp dạy học là một trong những yếu tố quan trọng. Nghị quyết Hội nghị trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo nêu rõ: “Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học, khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức, kỹ năng, phát triển năng lực. Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng, chú ý các hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học”

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Toán
• Người hướng dẫn: GS.TS Nguyễn Phú Lộc
• Tác giả: Danh Huệ Minh
• Số trang: 156
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Đồng Tháp 2021

Link Download
http://thuvien.dthu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-49757.html
https://drive.google.com/file/d/1e48esjVgZlQkI5ah0K3MMRsu7spZZd21
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1