Luận Văn Tốt Nghiệp Dạy Học Chủ Đề Về Số Tự Nhiên Ở Tiểu Học Theo Tiếp Cận Năng Lực Của Học Sinh

Dạy Học Chủ Đề Về Số Tự Nhiên Ở Tiểu Học Theo Tiếp Cận Năng Lực Của Học Sinh​

Để thực hiện nhiệm vụ to lớn và hết sức nặng nề đó là đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước - Bên cạnh việc đổi mới mục tiêu, nội dung, chương trình và sách giáo khoa ở mọi bậc học, chúng ta đã quan tâm nhiều đến việc đổi mới phương pháp dạy học. Từ các vị lãnh đạo Đảng, Nhà nước, lãnh đạo các cấp của ngành Giáo dục và Đào tạo đến các nhà nghiên cứu, các nhà giáo đều khẳng định vai trò quan trọng và sự cần thiết của việc đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường. Điều này đã được thể chế hóa trong Luật Giáo dục: “ Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lồng say mê học tập và ý chí vươn lên”. Để theo kịp xu thế phát triển chương trình tiểu học của các nước trong khu vực và các nước phát triển trên thế giới, cũng như góp phần để đảm bảo nguồn nhân lực Việt Nam có đủ sức cạnh tranh và hợp tác khi hội nhập quốc tế. Nền giáo dục Việt Nam đã định hướng và thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học – từ chỗ quan tâm tới việc học sinh “ học được gì “ đến chỗ quan tâm tới việc học sinh “ làm được gì thông qua việc học “ nhằm giúp học sinh thấy được sợi dây gắn kết giữa việc học với áp dụng vào thực tế.

• Luận văn tốt nghiệp
• Chuyên ngành Phương pháp dạy học Toán ở tiểu học
• Người hướng dẫn khoa học: ThS. Nguyễn Văn Đệ
• Tác giả: Nguyễn Thị Ngọc Linh
• Số trang: 60
  
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học sư phạm Hà Nội 2 2017

Link Download
http://thuvien.hpu2.edu.vn/index.ph...eu&op=Tin-hoc/Microsoft-PowerPoint-2007-12594
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1