Luận Án Tiến Sĩ Dạy Học Hình Học Trung Học Cơ Sở Theo Hướng Vận Dụng Thuyết Đa Trí Tuệ

Nội dung những đóng góp mới về mặt học thuật, lý luận, những điểm mới rút ra được từ kết quả nghiên cứu, khảo sát của luận án.
- Phân tích và chỉ ra được sự cần thiết về dạy học theo hướng vận dụng thuyết đa trí tuệ.
- Làm rõ được một số vấn đề dạy học Hình học Trung học cơ sở theo hướng vận dụng thuyết Đa trí tuệ như:
+ Dạy học theo hướng vận dụng thuyết Đa trí tuệ thể hiện được tính nhân văn trong giáo dục.
+ Xác định được quan niệm về dạy học Hình học Trung học cơ sở theo hướng vận dụng thuyết Đa trí tuệ.
+ Đưa ra phương thức dạy học Hình học Trung học cơ sở theo hướng vận dụng thuyết Đa trí tuệ.
- Tìm hiểu thực trạng dạy học Hình học Trung học cơ sở theo hướng vận dụng thuyết Đa trí tuệ.
- Đề xuất được các định hướng xây dựng và thực hiện các biện pháp DH Hình học THCS theo hướng vận dụng thuyết Đa trí tuệ.

• Luận án tiến sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học môn Toán
• Người hướng dẫn: PGS.TS Tôn Thân, TS. Đặng Thị Thu Thủy
• Tác giả: Nguyễn Trung Thanh
• Số trang: 225
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 2019

Link Download
http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.13&view=34452
https://drive.google.com/uc?id=1X4DEWMoqEw5uaKRGhoqxn6tTvg46VDW0
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1