Luận Văn Thạc Sĩ Dạy Học Khái Niệm Phân Số Ở Bậc Tiểu Học Lào

Stevin (1548-1620) định nghĩa phân số như là “một phần của các bộ phận của cái toàn thể”. Cách tiếp cận này liên quan đến bài toán: “Lấy ra một số phần của một đối tượng được chia thành các phần bằng nhau”. Theo bài toán này, phân số lấy nghĩa “biểu thị a phần được lấy ra từ b phần bằng nhau của một đơn vị”. Ví dụ phân số 1 3 có nghĩa là lấy một phần trong tổng thể gồm có ba phần, cụ thể “có một quả cam và có 3 đứa trẻ cùng muốn ăn quả cam đó” thì mẹ của chúng sẽ cắt quả cam ra làm 3 phần bằng nhau và mỗi đứa sẽ được một phần bằng nhau của quả cam. Khi đó số cam mà mỗi đứa trẻ nhận được chính là phân số 1/3

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Người hướng dẫn: TS. Tăng Minh Dũng
• Tác giả: Maysengkham Phongsamouth
  
• Số trang: 106
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 2015

Link Download
https://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/16611
https://drive.google.com/file/d/1YvZ5fYHmQ_M8wfGFQ9aAKziY29-bkGqR
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1