Luận Án Tiến Sĩ Điều Tra Thực Trạng Giáo Viên Tiếng Anh Đánh Giá Học Sinh Trong Quá Trình Học Tập Trên Lớp

Điều Tra Thực Trạng Giáo Viên Tiếng Anh Đánh Giá Học Sinh Trong Quá Trình Học Tập Trên Lớp Tại 3 Trường Tiểu Học Ở Hà Nội​

Assessment has been one of the most heatedly debated issues worldwide. While on the global scale, classroom assessment (CA) has gained an increasing attention in educational practices and in research for decades, this type of assessment has very recently received an initial recognition in Vietnamese primary schools. The impact of CA in student learning, therefore, remains inclusive and needs further research. The study presented in this thesis was designed to seek deep insights into the CA practised by a group of primary EFL (English as a Foreign Language) teachers and the factors underlying such practices.

• Luận án tiến sĩ giáo dục
• Chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học tiếng Anh
• Người Hướng dẫn: TS Tô Thị Thu Hương
• Tác giả: Phạm Lan Anh
• Số trang: 345
• File PDF-TRUE
• Trường ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội 2015

Link download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?lang=vie&sp=1061084&sp=T&sp=4&suite=def
https://nitro.download/view/12DE092C3BCE52B
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1