Luận Án Tiến Sĩ Hình Thành Năng Lực Đọc Cho Trẻ 5-6 Tuổi Ở Trường Mầm Non

Phát hiện được một số vấn đề của thực trạng: Thực trạng nhận thức của giáo viên mầm non về việc hình thành năng lực đọc của trẻ 5-6 tuổi ở một số trường; Thực trạng giáo viên đánh giá, tổ chức hoạt động hình thành năng lực đọc của trẻ 5-6 tuổi (mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức, đánh giá...); Thực trạng biểu hiện năng lực đọc của trẻ 5-6 tuổi.
Đề xuất được 3 biện pháp hình thành năng lực đọc cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non: Xây dựng chuẩn năng lực đọc, nội dung dạy học để hình thành năng lực đọc cho trẻ 5-6 tuổi; Đa dạng hóa các hình thức, phương pháp dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực đọc cho trẻ 5-6 tuổi; Xác định phương pháp đánh giá năng lực đọc cho trẻ 5-6 tuổi.

• Luận án tiến sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học Tiểu học
• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Hạnh; TS Nguyễn Thị Phương Thảo
• Tác giả: Nguyễn Thị Hoa
• Số trang: 200
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 2021

Link Download
http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.2&view=37132
https://drive.google.com/uc?id=1hR2tHr1h5HAfp56U_EiGCMGQVvte-4tw
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1