Luận Văn Thạc Sĩ Nâng Cao Hiệu Quả Dạy Học Các Nội Dung Về Hóa Học Phân Tích Ở Trung Học Phổ Thông

Nâng Cao Hiệu Quả Dạy Học Các Nội Dung Về Hóa Học Phân Tích Ở Trung Học Phổ Thông​

Luật Giáo dục, điều 28.2, đã ghi “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả năng làm việc theo nhóm, rèn kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”. Để thực hiện mục tiêu đó, đòi hỏi người GV phải đổi mới PPDH. GV trở thành người thiết kế, tổ chức, hướng dẫn các hoạt động học tập, đặc biệt phải chú trọng rèn luyện PP và phát huy năng lực tự học của HS. Muốn vậy, người GV phải có trình độ chuyên môn sâu, rộng, có khả năng tổ chức tài liệu tự học tốt cho HS, có trình độ sư phạm lành nghề.

• Luận văn Thạc Sĩ Giáo Dục Học
• Chuyên Ngành Lí Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Hóa Học
• Người hướng dẫn khoa học : TS Đỗ Văn Huê
• Tác giả : Phan Thị Hằng
• Số Trang : 140
• Kiểu file : PDF
• Ngôn ngữ : Tiếng việt
• Đại Học Sư Phạm TP.HCM 2009

Link Download
http://nitroflare.com/view/80266313A7D9F03/
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1