Luận Văn Thạc Sĩ Nghiên Cứu Quy Trình Kiểm Định Độ Khó Và Độ Phân Biệt Của Câu Hỏi Trắc Nghiệm Khách Quan Dạng MCQ

Nghiên Cứu Quy Trình Kiểm Định Độ Khó Và Độ Phân Biệt Của Câu Hỏi Trắc Nghiệm Khách Quan Dạng MCQ Trong Dạy Học Sinh Học Tế Bào (Sinh Học 10 – Chương Trình Nâng Cao) ​

Bước vào thế kỷ XXI, giáo dục đứng trước các thay đổi của thế giới. Các tiến bộ nhanh chóng tạo ra bởi khoa học và công nghệ vừa là hi vọng vừa là thách thức to lớn; các vấn đề của toàn cầu hoá và sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia, sự gia tăng các cách biệt; khát vọng được khẳng định bản sắc văn hoá, đòi hỏi tôn trọng đa dạng; sự nổi lên của các mâu thuẫn giữa truyền thống và hiện đại, giữa cạnh tranh và bình đẳng cơ hội, giữa bùng nổ kiến thức và khả năng tiếp thu, vv…Giáo dục (GD) với tư cách là yếu tố quyết định cho sự phát triển xã hội cần phải đáp ứng được các xu hướng lớn đó. Muốn vậy, GD phải dựa trên bốn nguyên tắc, đó là: học để biết; học để làm; học cùng chung sống; học để tự khẳng định mình

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học
• Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Phúc Chỉnh
• Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Thuỷ
• Số trang: 79
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Thái Nguyên 2008

Link Download
http://tailieudientu.lrc.tnu.edu.vn...h-hoc-te-bao-sinh-hoc-10-chuong-trin-608.html
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1