Luận Văn Thạc Sĩ Nghiên Cứu Thái Độ Học Môn Ngữ Pháp Tiếng Anh Của Học Sinh Trung Tâm Giáo Dục Thường Xuyên

Nghiên Cứu Thái Độ Học Môn Ngữ Pháp Tiếng Anh Của Học Sinh Trung Tâm Giáo Dục Thường Xuyên Quận Đồ Sơn, Thành Phố Hải Phòng​

It is said that nowadays foreign languages and informatics are wings to fly in to the new century. Learning foreign language do not only focus on four skills of language – reading, writing, speaking, and listening but grammar as language rules are also concentrated. During the time I studied in secondary school and studied teaching of English in university, English as school subject that I have had to across different theories about grammar. Some of the theoreticians suggest that grammar teaching and learning can be put aside in favour of lexical approach (Lewis 1993: 148), others, however, point out that grammar needs to be taught and concentrate on various ways of approaching grammar teaching. I remember that an Australian Philosopher, Ludwig Wittgenstein 1889-1952 stated “Like everything metaphysical the harmony between thought and reality is to be found in grammar of language”.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học tiếng Anh
• Người hướng dẫn: Khoa Anh Viet
• Tác giả: Khuc Hai Yen
• Số trang: 60
• File PDF-TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng anh
• Trường ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội 2010

Link download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?sp=1005735
https://nitro.download/view/B8A686BC70F1A0E
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1