Luận Văn Thạc Sĩ Nghiên Cứu Thực Trạng Dạy Học Khái Niệm Đạo Hàm Ở Lớp 11 Theo Quan Điểm Tích Hợp

Định hướng đổi mới giáo dục hiện nay là phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất cho người học. Đặc biệt với dạy học toán ở trường phổ thông, cần trang bị cho học sinh (HS) khả năng sử dụng kiến thức toán học vào thực tiễn cuộc sống và các khoa học khác. Mục tiêu này được thể hiện rõ trong chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA (Programme for International Student Assessment) do tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế OECD (Organization for Economic Cooperation and Development) khởi xướng và chỉ đạo.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Người hướng dẫn: PGS. TS. Lê Thị Hoài Châu
• Tác giả: Nguyễn Lê Mai Ly
  
• Số trang: 100
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 2016

Link Download
https://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/16739
https://drive.google.com/file/d/1UaEkNkSOFFG4ixV2kp5bCaOvVT-qkrdn
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1