Luận Văn Thạc Sĩ Nghiên Cứu, Tổ Chức Quá Trình Dạy Học Một Số Kiến Thức Chương Các Định Luật Bảo Toàn

Nghiên Cứu, Tổ Chức Quá Trình Dạy Học Một Số Kiến Thức Chương "Các Định Luật Bảo Toàn" (Vật Lí Lớp 10-Nâng Cao) Theo Quan Điểm Kiến Tạo​

Mục đích của việc đổi mới PPDH ở phổ thông là thay đổi lối DH truyền thống truyền thụ một chiều sang DH theo phương pháp DH tích cực nhằm giúp HS phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen và năng lực tự học, tinh thần hợp tác, kỹ năng vận dụng kiến thức vào những tình huống khác nhau trong học tập và trong thực tiễn: tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú trong học tập. “Học” là quá trình kiến tạo; HS tìm tòi, khám phá, phát hiện, luyện tập, khai thác và sử lý thông tin…tự hình thành hiểu biết, năng lực và phẩm chất. Tổ chức hoạt động nhận thức cho HS, dạy HS cách tìm ra chân lý. Chú trọng hình thức năng lực tự học, sáng tạo, hợp tác,…để đáp ứng những yêu cầu của cuộc sống hiện tại, tương lai. Những điều đã học cần thiết, bổ ích cho bản thân HS và cho sự phát triển xã hội.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Vật lí
• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Văn Khải
• Tác giả: Nguyễn Thu Thương
• Số trang: 163
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Thái Nguyên 2008

Link Download
http://tailieudientu.lrc.tnu.edu.vn...rinh-day-hoc-mot-so-kien-thuc-chuong-441.html
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1