Luận Văn Thạc Sĩ Nghiên Cứu Việc Sử Dụng Phương Pháp Dịch Trong Hoạt Động Dạy Và Học Từ Vựng Của Giáo Viên

Nghiên Cứu Việc Sử Dụng Phương Pháp Dịch Trong Hoạt Động Dạy Và Học Từ Vựng Của Giáo Viên Và Học Sinh Trường THPT Trần Nhân Tông, Hà Nội​

Learning vocabulary is an essential component in learning a second language. Wilkins (1997:111) stated, “Without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed”. This statement shows us the importance of vocabulary and how hard it is to be understood without vocabulary. It is a common fact that when students cannot express any statements, they would look up the dictionary to check new words. A recent study by Ramachandran and Rahim (2004) investigated the effectiveness of using the translation method in recalling the meaning and retention of the words with elementary level ESL. Their results indicated that the translation method through using the first language was more effective than the non-translation method in enhancing ESL learners‟ vocabulary learning ability, and it could improve elementary ESL learner‟s ability to recall the meaning of the word learnt.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học tiếng Anh
• Người Hướng dẫn: Phạm Thị Thanh Thủy
• Tác giả: Trần Thị Vân
• Số trang: 57
• File PDF-TRUE
• Trường ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội 2013

Link download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?sp=1006516
https://nitro.download/view/2415F78B934DA3C
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1