Luận Văn Thạc Sĩ Những Khó Khăn Của Giáo Viên Trong Việc Giảng Dạy Và Khích Lệ Sinh Viên Người Dân Tộc Thiểu Số

Những Khó Khăn Của Giáo Viên Trong Việc Giảng Dạy Và Khích Lệ Sinh Viên Người Dân Tộc Thiểu Số Học Kỹ Năng Nghe Hiểu Tại Trường Cao Đẳng Sư Phạm Lạng Sơn Và Một Số Giải Pháp​

English is, nowadays, needed in every field of our lives and for a long time it has been not only a compulsory subject in schools in Vietnam but one of three major subjects in the entrance exam to some Universities and Colleges as well. Among the four skills: listening, speaking, reading and writing, listening is always considered to be the most difficult for teachers to teach and for students to learn. This leads to the fact that learners are afraid of learning listening skills. There are various reasons for this: students‟ poor background knowledge, their limited reservoir of vocabulary and structures, their lack of motivation and preparations for the task, etc.(Boyle, 1984). Many students have associated listening courses with pain and boredom and usually complain that they benefit little from listening lessons. This is also true to students at Lang Son Teachers‟ Training College. Therefore, it is necessary for teachers of English language to realize the importance of how to make listening classes more interesting and know how to motivate students so that they can make progress and feel interested in listening comprehension courses.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học tiếng Anh
• Người hướng dẫn: Lê Thế Nghiệp
• Tác giả: Trương Thị Thanh Huyền
• Số trang: 66
• File PDF-TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng anh
• Trường ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội 2010

Link download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?sp=1005685
https://nitro.download/view/7C95B49594C54B3
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1