Luận Văn Thạc Sĩ Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Thông Qua Dạy Học Tích Hợp Chương Dẫn Xuất

Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Thông Qua Dạy Học Tích Hợp Chương Dẫn Xuất Halogen - Ancol Và Phenol - Hóa Học 11 Trung Học Phổ Thông​

Một trong những định hướng cơ bản của việc đổi mới giáo dục là chuyển từ nền giáo dục mang tính xa rời thực tiễn sang một nền giáo dục chú trọng việc hình thành năng lực (NL), phát huy tính chủ động và sáng tạo của người học. Đó cũng là xu hướng quốc tế trong cải cách PPDH ở trường THPT hiện nay. Mục tiêu của giáo dục là đào tạo ra những con người có những phẩm chất và năng lực (NL) nhất định để có phát triển một cách toàn diện. Một trong những yếu tố quan trọng để đạt được mục tiêu đó là đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) và dạy học theo hướng tích cực và tạo cơ hội cho người học tham gia các hoạt động học tập một cách chủ động và tích cực. Trong báo cáo chính trị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI: “Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học. Kiểm tra theo hướng hiện đại, nâng cao chất lượng toàn diện”. Tại hội nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo xác định “ Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục và đào tạo theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực của người học. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức cũng như kĩ năng của người học.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học Hóa học
• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Văn Hoan
• Tác giả: Nguyễn Thị Nguyệt Nga
• Số trang: 128
  
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học sư phạm Hà Nội 2 2017

Link Download
http://thuvien.hpu2.edu.vn/index.php?language=vi&nv=tailieu&op=Triet-hoc/Aristote-13611
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1