Luận Văn Thạc Sĩ Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Thông Qua Dạy Học Tích Hợp

Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Thông Qua Dạy Học Tích Hợp Phần Ancol - Phenol​

Chương 1: Ở nội dung của chương 1, luận văn đã trình bày được các nội dung: - Những cơ sở lý luận và thực tiễn quan trọng của DHTH bao gồm: Cơ sở lí luận về tích hợp và DHTH, khái niệm và qui trình xây dựng chủ đề DHTH, các PPDH thường dùng trong DHTH, khái niệm, tiêu chí và phương pháp kiểm tra đánh giá NL GQVĐ và ST. - Đưa ra kết quả điều tra thực trạng DHTH ở một số trường THPT của tỉnh Bắc Ninh. Phân tích số liệu điều tra thực trạng về dạy học ở một số trường THPT tỉnh Bắc Ninh chúng tôi nhận thấy việc DHTH và phát triển năng lực GQVĐ cho HS còn nhiều bất cập trong giai đoạn hiện nay. Dạy học TH là một xu hướng dạy học nhằm phát triển NL người học. Đó chính là những cơ sở quan trọng định hướng cho việc đề xuất, xây dựng các chủ đề tích hợp và tổ chức DHTH trong chương 2. Chương 2: Ở chương 2 của luận văn, chúng tôi đã trình bày một số nội dung sau: 1. Phân tích được cấu trúc, nội dung chương trình trong sách giáo khoa THPT nội dung ancol – phenol. 2. Đề xuất được nguyên tắc, quy tình xây dựng chủ đề tích hợp. Từ đó xây dựng được 2 chủ đề tích hợp là : “Ancol và vấn đề sức khỏe, đới sống con người”, và “Phenol và vấn đề ô nhiễm môi trường”. 3. Lựa chọn và thực hiện được kế hoạch PPDH tích cực cho các chủ đề.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học
• Người hướng dẫn: PGS. TS. Phạm Văn Hoan
• Tác giả: Phùng Thị Thủy
• Số trang: 131
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại Học Giáo Dục - Đại Học Quốc Gia Hà Nội 2017

Link Download
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67886
https://drive.google.com/uc?id=10EHkc5nSy5CpdBYHj1REMJA_IADtI-LO
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1