Luận Văn Thạc Sĩ Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông

Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Thông Qua Dạy Học Tích Hợp Nội Dung Axit Cacboxylic - Hóa Học 11​

Trình bày những cơ sở lí luận về phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học hóa học. Những định hướng và đổi mới phương pháp dạy học hóa học, đồng thời đánh giá thực trạng dạy học hóa học theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh ở một số trường THPT của tỉnh Hưng Yên. 2. Trên cơ sở nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa, các tài liệu hướng dẫn dạy học môn Hóa học, các yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, chúng tôi đã thiết kế được một số chủ đề dạy học tích hợp nội dung “Axit cacboxylic” – Hóa học 11. Để khẳng định tính đúng đắn, cần thiết, ý nghĩa khoa học và xác định tính thực tiễn của đề tài, đồng thời đánh giá khả năng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh khi học tập theo quan điểm dạy học tích hợp, chúng tôi sẽ tiến hành thực nghiệm ở 2 trường THPT thuộc tỉnh Hưng Yên. 3. Tiến hành thực nghiệm sư phạm tại 02 trường THPT thuộc địa bàn tỉnh Hưng Yên: THPT Văn Giang và THPT Nam Khoái Châu. Nhóm học sinh trong quá trình thực nghiệm là tương đương nhau, không có bất kì ưu tiên nào về trình độ giáo viên, nhận thức của học sinh cũng như các điều kiện học tập,...

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học
• Người hướng dẫn: PGS. TS. Phạm Văn Hoan
• Tác giả: Hoàng Việt Hưng
• Số trang: 165
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại Học Giáo Dục - Đại Học Quốc Gia Hà Nội 2017

Link Download
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67862
https://drive.google.com/uc?id=15iWFYVU3vSFjI4xlJXurQWs3y66ApFuL
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1