Luận Văn Thạc Sĩ Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Và Sáng Tạo Cho Học Sinh Thông Qua Dạy Học

Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Và Sáng Tạo Cho Học Sinh Thông Qua Dạy Học Theo Góc Và Dạy Học Giải Quyết Vấn Đề Chương Nitơ - Photpho - Hóa Học 11​

Thế giới phẳng hôm nay đòi hỏi sự năng động và sáng tạo của từng cá nhân. Nhu cầu xã hội đòi hỏi nội dung chương trình và phương pháp dạy học (PPDH) trong nhà trường phải có sự chuyển biến lớn và có tác động tích cực đến xã hội. Luật Giáo dục (2005 – Điều 28. Mục 2) của nước ta nhấn mạnh: “Phương pháp (PP) giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh (HS), phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng PP tự học, khả năng làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS”.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn hóa học
• Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Đức Dũng
• Tác giả: Đỗ Minh Giang
• Số trang: 152
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội 2 2018

Link Download
http://thuvien.hpu2.edu.vn/index.ph...eu&op=Tin-hoc/Microsoft-PowerPoint-2007-14876
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1