Luận Văn Tốt Nghiệp Phát Triển Năng Lực Tư Duy Cho Học Sinh Lớp 4 Trong Dạy Học Yếu Tố Hình Học

Phát Triển Năng Lực Tư Duy Cho Học Sinh Lớp 4 Trong Dạy Học Yếu Tố Hình Học​

Tư duy có vai trò đặc biệt quan trọng trong hoạt động thực tiễn cũng như trong hoạt động nhận thức của con người. Tư duy không chỉ giúp con người giải quyết được nhiệm vụ học tập, những vấn đề nảy sinh trong cuộc sống thực tiễn một cách hợp lí mà còn đảm bảo phát huy những năng lực tiềm ẩn của mỗi cá nhân. Tư duy của con người là nền tảng của mọi tri thức khoa học, không thể thiếu trong cuộc sống hiện nay.Nhờ có tư duy mà việc giải quyết các vấn đề trong học tập cũng như trong cuộc sống có hiệu quả hơn. Do đó, rèn luyện và phát triển tư duy cho học sinh là nhiệm vụ lâu dài và thiết thực. Vì vậy ngày nay, ngay từ bậc Mầm non, Tiểu học, nhà trường cần phải có những biện pháp để từng bước rèn luyện và phát triển tư duy cho các em. 1.2. Xuất phát từ tầm quan trọng của môn Toán lớp 4 Trong chương trình dạy học môn Toán ở Tiểu học, chương trình Toán lớp 4 đóng vai trò rất quan trọng. Lớp 4 là lớp mở đầu cho giai đoạn thứ 2 ở bậc Tiểu học, là giai đoạn học sâu. Ở giai đoạn đầu Tiểu học, học sinh chủ yếu nhận biết các khái niệm ban đầu, đơn giản qua các ví dụ cụ thể dưới sự hỗ trợ của vật thật, mô hình, tranh ảnh,…do đó chỉ nhận biết cái tổng quát chứ không nhận biết được mối quan hệ, tính chất của sự vật, hiện tượng.

• Luận văn tốt nghiệp
• Chuyên ngành Phương pháp dạy học Toán ở Tiểu học
• Người hướng dẫn khoa học: TS. Lê Ngọc Sơn
• Tác giả: Đỗ Thị Thu
• Số trang: 71
  
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học sư phạm Hà Nội 2 2018

Link Download
http://thuvien.hpu2.edu.vn/index.ph...op-4-trong-day-hoc-yeu-to-hinh-hoc-2018-14420
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1