Luận Án Tiến Sĩ Phát Triển Năng Lực Tự Học Tác Phẩm Tự Sự Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Qua Hệ Thống Phiếu Học

Phát Triển Năng Lực Tự Học Tác Phẩm Tự Sự Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Qua Hệ Thống Phiếu Học Tập ​

Phát triển năng lực tự học (NLTH) tác phẩm tự sự (TPTS) cho học sinh trung học phổ thông (HS THPT) là một trong những yêu cầu cấp thiết được đặt ra trong Chương trình giáo dục phổ thông Tổng thể (2018) và Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn (2018).
NLTH là một trong những năng lực cốt lõi của con người, cần được hình thành và phát triển để mỗi cá nhân có thể học tập suốt đời, đáp ứng các yêu cầu, đòi hỏi cấp thiết của đời sống. Bởi vậy, Chương trình giáo dục phổ thông đã lựa chọn tự học là một trong những năng lực chung mà tất cả các môn học, hoạt động giáo dục trong nhà trường có trách nhiệm hình thành và phát triển.
Văn bản tự sự chiếm vị trí quan trọng trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn.Tự sự cũng là phương thức phản ánh đời sống phổ quát của văn học. Vì vậy học sinh cần được hình thành và phát triển NLTH TPTS để làm chủ được loại văn bản này trong học tập và đời sống.
Tuy đã có nhiều công trình quan tâm nghiên cứu việc phát triển NLTH cho HS trong dạy học, nhưng chưa làm rõ được cấu trúc của NLTH TPTS và cách thức sử dụng phương tiện dạy học là phiếu học tập vào phát triển các thành tố của năng lực này. Do vậy, nghiên cứu phát triển NLTH TPTS cho HSTHPT qua hệ thống phiếu học tập (PHT) là một hướng đi phù hợp, một yêu cầu cấp thiết, góp phần thực hiện mục tiêu của Chương trình GDPT 2018.

• Luận án tiến sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Ngữ Văn
  
• Người hướng dẫn: PGS.TS. Phạm Thị Thu Hương, TS. Nguyễn Lâm Điền
  
• Tác giả: Trịnh Thị Bích Thuỷ
• Số trang: 344
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm Hà Nội 2024

Link Download
https://luanvan.moet.gov.vn/?page=1.2&view=43549
https://drive.google.com/file/d/1EQM7JqdoM_-oPQE1D8REDD5lXo20kCLE
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1