Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Công Tác Kiểm Tra, Đánh Giá Kết Quả Học Tập Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh

Quản Lý Công Tác Kiểm Tra, Đánh Giá Kết Quả Học Tập Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Trên Địa Bàn Huyện Phú Hòa, Tỉnh Phú Yên​

Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT, ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo ( BGDĐT) là cụ thể hoá mục tiêu GDPT, giúp học sinh ( HS) làm chủ kiến thức, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kĩ năng đã học vào đời sống, có định hướng lựa chọn nghề nghiệp, biết xây dựng và phát triển hài hoà các mối quan hệ xã hội (XH). Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá (KTĐG) theo định hướng phát triển năng lực của HS đang thực hiện từng bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, nghĩa là từ chỗ quan tâm đến việc HS học được cái gì đến chỗ quan tâm HS vận dụng được cái gì qua việc học, từ chỗ sau khi học xong chương trình HS biết gì chuyển sang sau khi học xong chương trình HS làm được gì.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Quản lý Giáo dục
  
• Người hướng dẫn: TS. Dương Bạch Dương
• Tác giả: Lê Văn Nho
• Số trang: 143
• File PDF-TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Quy Nhơn 2021

Link Download
https://drive.google.com/file/d/1UdhxfwM9b1MAX16gxWFj5B-Cp7i7PK1u
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1