Luận Án Tiến Sĩ Quản Lý Giáo Dục Giá Trị Quốc Tế Cho Học Sinh THPT Hà Nội Trong Bối Cảnh Hiện Nay

Quản Lý Giáo Dục Giá Trị Quốc Tế Cho Học Sinh THPT Hà Nội Trong Bối Cảnh Hiện Nay​

1. Luận án đã hệ thống hóa, phát triển lý luận về quản lý giáo dục giá trị Quốc tế (GTQT) cho học sinh THPT trong bối cảnh hiện nay.
2. Luận án đã khảo sát, phân tích và đánh giá thực trạng giáo dục GTQT, quản lý giáo dục GTQT cho học sinh THPT Hà Nội trong bối cảnh hiện nay cũng như phân tích các yếu tố ảnh hưởng, nguyên nhân của thực trạng.
3. Luận án đã đề xuất 8 giải pháp vể quản lý giáo dục GTQT cho học sinh THPT Hà Nội trong bối cảnh hiện nay. Tổ chức kiểm nghiệm về tính cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp, bước đầu khẳng định các giải pháp đề xuất có tính cấp thiết và tính khả thi cao. Thử nghiệm giải pháp 8 “Đổi mới công tác Kiểm tra – Đánh giá giáo dục GTQT cho học sinh theo hướng tích hợp nhận xét và lồng ghép các hoạt động dạy học ngoại khóa và chính khóa” cho thấy giải pháp mang tính cấp thiết và tính khả thi cao, thực sự góp phần thiết thực vào việc nâng cao kết quả giáo dục GTQT cho học sinh THPT Hà Nội.
4. Kết quả nghiên cứu của luận án góp phần tạo cơ sở khoa học cho giáo dục GTQT cho học sinh của các trường THPT phù hợp với đặc thù riêng của Hà Nội, đáp ứng yêu cầu thực tiễn đặt ra, từ đó giúp học nâng cao chất lượng cuộc sống của mình để hòa nhập vào môi trường Quốc tế rộng lớn một cách hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục bậc THPT của Thủ đô.

• Luận án tiến sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Quản lý giáo dục
• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Thị Bích Trà, PGS.TS Đặng Quốc Bảo
• Tác giả: Nguyễn Bội Quỳnh
• Số trang: 196
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 2018

Link Download
http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.2&view=30632
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1