Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Sinh Học Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Người Học Ở Trường

Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Sinh Học Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Người Học Ở Trường Trung Học Phổ Thông Tỉnh Sóc Trăng​

Chúng ta đang ở những thập niên đầu thế kỉ XXI, thế kỉ của nền kinh tế tri thức với sự phát triển như vũ bão của khoa học kĩ thuật và văn minh công nghệ thông tin. Để đáp ứng được yêu cầu của thời đại mới và yêu cầu của sự nghiệp đổi mới đất nước, Đảng ta đã khẳng định vai trò hết sức quan trọng của sự nghiệp giáo dục. Giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ chương trình tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học. Để thực hiện điều đó, nhất định phải thực hiện thành công chuyển từ phương pháp dạy học theo lối “truyền thụ một chiều” sang dạy cách học, cách vận dung kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành năng lực và phẩm chất, đồng thời phải chuyển cách đánh giá kết quả giáo dục từ nặng về kiểm tra trí nhớ sang kiểm tra, đánh giá năng lực, vận dụng kiến thức vào giải quyết vấn đề, coi trọng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập với đánh giá quá trình học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Quản lý giáo dục
• Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Thanh Giang
• Tác giả: Đặng Văn Linh
• Số trang: 159
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Đồng Tháp 2019

Link Download
http://thuvien.dthu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-46953.html
https://drive.google.com/file/d/1Mn_EvuZ-381Y_xmWpRMAko1xKJ1o84wm
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1