Luận Án Tiến Sĩ Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Theo Định Hướng Tiếp Cận Năng Lực Học Sinh Tiểu Học Tại Thành Phố

Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Theo Định Hướng Tiếp Cận Năng Lực Học Sinh Tiểu Học Tại Thành Phố Hồ Chí Minh​

Dựa trên nghiên cứu lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động dạy học theo định hướng tiếp cận tiếp cận năng lực học sinh tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh, có thể đề xuất các giải pháp: (1) Nâng cao nhận thức về việc quản lý hoạt động dạy học theo định hướng tiếp cận tiếp cận năng lực học sinh tiểu học; (2) Đổi mới kế hoạch quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học theo định hướng tiếp cận tiếp cận năng lực học sinh tiểu học; (3) Nâng cao năng lực tổ chức bộ máy quản lý hoạt động dạy học theo định hướng tiếp cận tiếp cận năng lực học sinh tiểu học cho CBQL; (4) Tổ chức huy động nguồn lực để sử dụng, phát huy phương tiện, kĩ thuật dạy học hiện đại, nâng cao chất lượng dạy học; (5) Đổi mới kiểm tra, đánh giá công tác quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát triển năng lực người học; (6) Tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực của GV đáp ứng yêu cầu đổi mới hoạt động dạy học ở trường tiểu học. Kết quả cho thấy các giải pháp đều được đánh giá là cần thiết và khả thi trong điều kiện thực tiễn của giáo dục tiểu học tại các địa bàn nghiên cứu tại Thành phố Hồ Chí Minh.

• Luận án tiến sĩ Giáo dục
• Chuyên ngành Quản lý Giáo dục
  
• Người hướng dẫn: GS.TS. Huỳnh Văn Sơn và TS. Võ Văn Nam
• Tác giả: Nguyễn Thị Mai Thu
• Số trang: 206
• Kiểu file: DOC
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 2023

Link Download
http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.2&view=42567
https://drive.google.com/file/d/1RbRXjpHdVAf-2jPFkEmqmETVlJJrAdbp
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1